<h3> 春和景明，桃红柳绿。</h3><h3> 在垂丝海棠花势正旺之际，我们迎来了山东省教科院赴滨州“送教助教”地理学科在滨城区第八中学的成功举办。参加本次活动的有山东省教科院地理学科教研员甄鸿启、滨州市教科院地理学科教研员舒德全、滨城区教体局的地理学科教研员任淑珍老师、参加送教的五位省地理学科优质课获得者以及全市地理学科的任课教师，共计300余人。</h3><h3> 今天上午是同课异构，课题是七年级的《南亚》。</h3><h3> 首先为我们上课的是来自菏泽市牡丹区实验中学的孙倩文老师。孙老师先从孔子的“温故而知新”说起，在复习旧知基础上，结合南亚的位置图、地形图、气候图提出问题，学生带着问题进行自主学习，小组交流疑难，老师巡视指导，最后老师点拨。整个过程，老师如行云流水，娓娓道来，层层设问，不断追问，结合地图，将南亚的位置、气候及与人类的关系水到渠成地呈现在学生面前。尤其是当学生依赖课本陈述时，老师及时引导“咱不能框在课本上，咱也可以利用地图，地图是地理学科的语言呀，”然后小声地肯定学生“你可以的呀，对，对，就是这样。”试想，得到老师鼓励的学生内心又是怎样的心境？接着从南亚的人口分布图、服饰、食物等图片，让学生知道人类在选择居住地要考虑的因素。在最后一个环节，通过滨州的特产“鸭梨醋饮”明确农作物的种植受当地的气候影响。最后引发学生对自然环境的热爱。</h3><h3> 整节课，环节过渡自然，凸显学科特点，从始至终注重培养学生的识图能力，从地图中来到地图中去，在轻松愉悦的氛围中习得了新知。</h3><h3> </h3> <h3>孙老师精彩课堂瞬间</h3> <h3>巧妙的板书设计和课后结束语</h3> <h3> 第二节课是来自威海市荣成市第二实验中学的王慕彦老师执教。王老师从区域地理的学习步骤开始，并给学生带来学习区域的好伙伴——脑图开始本节课的学习。</h3><h3> 王老师通过“脑图”引导学生在学习的过程随时记忆。一是通过看着地图说到动动手说给自己，再到说给旁边的同学听，让学生快速地记住所学；二是通过小组合作学习，先独立学习，再说给组内同学听，到最后的说给全班同学听；三是教给学生做分析题的方法——脑图叠加法。整个环节设计，环环相扣，在识图、说图的过程中掌握了南亚的相关知识。</h3><h3> </h3> <h3>精心的设计，形象的记忆</h3> <h3>从板图到最后的提升，无不体现了老师高深的专业素养</h3> <h3> 第三节课是来自滨州实验学校的蒋大为老师和七三班的孩子们的一趟精神之旅。蒋老师从“一带一路”的战略高度说起，从张骞出使西域到玄奘法师西天取经，再到郑和下西洋，从古到今，我们和南亚地区历史源远流长。在整节课中，老师注重培养学生的自主学习能力和归纳提升能力，注重学生用地理的思维去思考，用地理的眼光看世界，一步一台阶，从观察发现到理解建构，再到自学归纳、探究分析，南亚地区的地理位置、地形特点、气候特点及对当地生活生产的影响，逐步印到孩子们的脑海里。尤其是最后的环节，将中国对南亚地区的援建搬到课堂里，将地理知识的学习与当今社会热点问题有机结合，首尾呼应，理性升华。</h3> <h3>不论是省市区教研员老师，还是我们滨州市的学科教师，大家都听得认真，记得仔细</h3> <h3> 一上午的时间，悄然而逝。三节课，相同的课题，不同的授课思路，带给我们不同的精神盛宴。真乃“人间最美四月天，不负八中与此行”！</h3> <h3>制作:滨城区第八中学 韩炳华</h3>